Wat is Do Chem?

 

Do Chem begeleidt scholieren, docenten en schoolleiders bij het vormgeven van hun scheikundeonderwijs. Deze werkzaamheden worden verricht door Jan Scheele.

Nieuwsgierig? Lees verder.                                         Contact? info@dochem.nl

 

 

 

Wie is Jan Scheele?

 

Naast zijn werk voor Do Chem is Jan docent in het voortgezet onderwijs.

Hij geeft scheikunde (1e graads), ANW (1e graads) en natuurkunde (2e graads).

Deze vakken worden door hem zowel in het Nederlands als in het Engels

onderwezen. Naast zijn lestaak is hij mentor, sectievoorzitter, participeert hij

in Jet-Net, etc.

De scheikundige specialiteiten van Jan zijn (demonstratie)practica en

Engelstalige didactische literatuur.

Naast zijn werk is hij geïnteresseerd in sport en fotografie.

 

Jan demonstreert de zwevende vlam (principe Davy-lamp).

Wat doet Jan Scheele voor Do Chem?

 

            Voor leerlingen:

Bijles scheikunde

Examentraining van januari tot het CSE

Herexamenvoorbereiding voor het tweede tijdvak

            Voor docenten:

Aanreiken mogelijkheden voor visuele ondersteuning

Begeleiden bij het invullen van het lesprogramma

Handreikingen voor demonstratiepractica

            Voor schoolleiders:

Klassikale lessen, ook moeilijke en grote groepen

Coaching van beginnende NaSk-collega’s

Informeren over veranderingen m.b.t. nieuwe scheikunde.

 

 

 

 

Het logo van Do Chem.

 

 

Wat is de symboliek in het logo van Do Chem?

 

In het logo zien we hoe warmte een stofstroom induceert. Symbool voor enthousiasme dat resulteert in effectieve kennisoverdracht. Het originele logo is op deze site te vinden.

 

 

 

Meer informatie?

 

Wilt u referenties of een curriculum vitae? Heeft u een andere vraag? Mail deze naar info@dochem.nl

 

 

 

Wat is er nog meer te zien op deze pagina?

De afbeeldingen op deze website zijn te beschouwen als een portfolio.

Bovenaan de pagina zien we van links naar rechts:

Screenshot uit de DVD Scheikunde voor de 2eFase met Michiel Huisman.

Introducing Chemistry, de “beroemde” contextgerichte methode van Salters.

Een dia uit een eigen PowerPoint presentatie met foute (rode) en goede (groene) antwoorden.

Een spectaculaire reactie, gedemonstreerd met de Chemisty Comes Alive software van JCE.

Onderaan de pagina zien we van links naar rechts:

Leerlingen aan het glasblazen.

Screenshot uit de DVD Science Bank scheikunde aflevering grondstoffen.

Een voorbeeld van bordgebruik van Jan Scheele

Hoe denk jij over het roesten van spijkers? Concept Cartoon.